Si bien cada niño tiene sus propios tiempos, hay normas esperables para cada edad. ✅Da su nombre y su edad (a veces con la mano). ✅Usa sustantivos y adjetivos (perro gato tijera pelota cama zapato lindo feo chico grande etc). ✅Uso del Yo. ✅Uso del Sí y él No. ✅Emplea plurales. ✅Habla empleando diferentes tonos. ✅Gran vocabulario entendible para extraños pero con algunas sustituciones fonéticas infantiles y dislalias fisiológicas acordes a su edad. ✅Juega realizando grandes y largos monólogos. ✅Mantiene conversaciones simples. ✅Realiza preguntas que comienzan con Qué,Dónde y Quién. ✅Escucha atentamente historias. ¿Cuándo debemos ocuparnos? 📌Habla pobre. 📌Habla telegráfica. 📌Habla ininteligible o que sólo lo entiende la mamá/papá/hermano. 📌 (trabas o bloqueos al hablar) 📌Si se expresa o acompaña su habla con lenguaje gestual o señalamientos. La intervención temprana en estimulación evita mayores dificultades en su desarrollo lingüístico.